Pilar educatiu: la nostra mirada

La vida quotidiana

Més enllà del satisfer unes necessitats bàsiques als infants, les activitats de la vida quotidiana com el descans, la higiene, l’alimentació, el joc i les relacions tenen un gran valor educatiu i és per això que des de l’escola acompanyem aquests processos respectant els interessos i els ritmes de cada infant.

L’autonomia

L’autonomia és un procés maduratiu i aporta la major satisfacció que pot tenir un ésser humà: fer les coses per un mateix. A l’escola els infants poden desenvolupar la confiança en ells mateixos, en les seves percepcions, els seus interessos i les seves conclusions.

El moviment lliure

Oferim als infants un espai ampli i segur perquè puguin estar a terra, explorant i movent-se segons tinguin necessitat. D’aquesta manera sorgeix l’interès intrínsec de l’infant per anar assolint diferents estadis motrius.

Un acompanyament respectuós

Apostar pel bon tracte implica confiar en l’actuació lliure dels infants i atendre’ls a tots i cadascun d’ells. És imprescindible que hi hagi relació de proximitat i diàleg amb els adults.

Les famílies

Són per a nosaltres un dels puntals de la tasca que compartim: l’educació dels nens i nenes. Treballem perquè aquesta relació sigui fluida i hi hagi una confiança mútua entre la família i l’escola.

Horaris i tarifes

Consulteu els horaris i les tarifes de l’Escola Bressol La Pitota. (enllaç o document)

Una idea que ens inspira

“Una escola ha de ser un lloc per a tots els nens i nenes, no basada en la idea que tots són iguals, sinó que tots són diferents”.

(Loris Malaguzzi)

Projecte destacat:

LA CURA

Escola Bressol La Pitota · Prats de Lluçanès

Centre educatiu: Escola Bressol La Pitota

Població: Prats de Lluçanès

Docents implicades: Glòria Almansa, Marta Cortina i Mariona Martín

Assessorament del projecte: Tuti Cirera, Eli Soler i Arnau Vernis

Nivells educatius: 2 i 3 anys

Alumnat que hi participa: 19

Descripció del projecte

Des de l’escola bressol i com a part essencial de la nostra tasca en aquestes edats, tenim cura de l’infant i de les seves necessitats més bàsiques creant un clima acollidor i agradable on l’amor i l’afecte són els protagonistes.

Aquest projecte, la cura, el qual per a nosaltres és l’eix vertebrador de la nostra feina i l’acompanyament per a un bon desenvolupament òptim de l’infant es realitza des del primer dia que el nen/a arriba a l’escola, fins que aquest/a finalment s’acomiada de l’escola bressol, per anar a l’escola dels més grans.

Tanmateix, i per acotar el concepte, ja que és complex i podríem abastar molts aspectes, vam decidir plasmar la cura en aquest projecte a partir de tres ítems:

• La cura dels iguals i els adults, a través d’actes de sensibilitat, delicadesa i afecte cap a l’altre.

• La cura dels objectes, fent consciència de com s’han de tractar els materials i si es trenquen, curar-los amb “tirites que ho curen tot”.

• La cura per la natura, a través del treball de l’hort de l’escola i la cura de les plantes.